高考必背三　18个文言虚词

必背三　18个文言虚词

(按高考考查频率排序)

(一)以

(1)介词

①表示工具、手段，可译为：拿，用，凭借，按照

a．常以身翼蔽沛公。(《鸿门宴》)

b．久之，能以足音辨人。(《项脊轩志》)

②表示提宾作用，可译为：把，用

虽董之以严刑。(《谏太宗十思疏》)

③表示时间、处所，可译为：在，于，从

武以始元六年春至京师。(《苏武传》)

④表示原因，可译为：因，因为，由于

臣以险衅，夙遭闵凶。(《陈情表》)

⑤表示动作、行为的对象，可译为：和，跟；率领，带领

欲以客往赴秦军，与赵俱死。(《魏公子列传》)

(2)连词

①表示并列、递进关系，可译为：又，而，而且，并且

险以远，则至者少。(《游褒禅山记》)

②表示承接关系，可译为：而，或不译

樊哙侧其盾以撞。(《鸿门宴》)

③表示修饰，可译为：地，而，或不译

木欣欣以向荣。(《归去来兮辞并序》)

④表示目的关系，可译为：来，用来，以便

阙秦以利晋，唯君图之。(《烛之武退秦师》)

⑤表示因果关系，可译为：因为

以其无礼于晋，且贰于楚也。(《烛之武退秦师》)

(3)助词

表示时间、方位和范围，可不译

受命以来，夙夜忧叹。(《出师表》)

(4)同“已”，已经

前以降及物故。(《苏武传》)

(5)复音虚词

“以是”“是以”引出事理发展或推断的结果，可译为：因此

众人皆醉而我独醒，是以见放。(《屈原列传》)

(6)动词

①以为，认为

皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》)

②用，任用，是意念上的被动

忠不必用兮，贤不必以。(《涉江》)

③率领，带领

欲以客往赴秦军。(《信陵君窃符救赵》)

(二)之

(1)代词

①代人、物、事，可译为：他(他们)，它(它们)，我

臣请入，与之同命！(《鸿门宴》)

②指示代词，表示近指，可译为：这，这种

之二虫又何知？(《逍遥游》)

(2)助词

①表示修饰，限制，可译为：的

沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》)

②用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译

师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！(《师说》)

③作定语后置的标志，可不译

蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)

④作宾语前置的标志，可不译

句读之不知，惑之不解。(《师说》)

⑤音节助词，可不译

迩之事父，远之事君。(《〈论语〉十二章》)

(3)动词

用在表示处所的词语前，可译为：往，去，到……去

胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞并序》)

(三)而

(1)连词

①表示并列关系，一般不译，有时可译为“与”“和”“又”

蟹六跪而二螯。(《劝学》)

②表示递进关系，可译为：并且，而且

君子博学而日参省乎己。(《劝学》)

③表示承接关系，可译为：就，才，接着，或不译

置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)

④表示转折关系，可译为：但是，却

苟非吾之所有，虽一毫而莫取。(《赤壁赋》)

⑤表示假设关系，可译为：假如，如果

人而不仁，如礼何？(《〈论语〉＋二章》)

⑥表示修饰关系，可译为：地，着，或不译

吾尝终日而思矣。(《劝学》)

(2)代词

表示第二人称，可译为：通“尔”，你，你的，偶尔也作主语，译为“你”

某所，而母立于兹。(《项脊轩志》)

(3)复音虚词

“而已”，表示限止语气，可译为：罢了

闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师说》)

(四)其

(1)代词

①表示第三人称，可译为：他的，它的(包括复数)

爱其子，择师而教之。(《师说》)

②表示第三人称，可译为：他，它(不加“的”)

方其破荆州。(《赤壁赋》)

③活用为第一人称，可译为：我的，我(自己)

失其所与，不知。(《烛之武退秦师》)

④远指代词，可译为：那，那些

其为惑也，终不解矣。(《师说》)

⑤指示代词(后面多为数词)，可译为：其中的

于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》)

(2)副词

①表示推测语气，可译为：大概，或许，恐怕

愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(《师说》)

②表示反问语气，可译为：岂，难道

奔车朽索，其可忽乎！(《谏太宗十思疏》)

③表示商量语气，可译为：还是

吾其还也。(《烛之武退秦师》)

④表示祈使语气，可译为：一定，应当，千万

尔其无忘乃父之志。(《五代史伶官传序》)

(3)连词

①表示假设关系，可译为：假如，如果

其如是，孰能御之？(《齐桓晋文之事》)

②表示选择关系，可译为：是……还是……

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(《逍遥游》)

(4)助词

起调节音节的作用，可不译

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(《离骚》)

(五)于

(1)介词

①表示时间，处所，可译为：在，到，从