barry001 腾远高考-初高衔接-物理-2025版
目 录
第一章 运动的描述
Day 1
质点 参考系 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1
Day 2
时间 位移 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2
Day 3
标量和矢量 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3
Day 4
位置变化快慢的描述——速度 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4
Day 5
平均速度和瞬时速度 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5
Day 6
速度变化快慢的描述——加速度 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6
第二章 匀变速直线运动
Day 7
实验：探究小车速度随时间变化的规律⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8
的研究
Day 8
匀变速直线运动的速度与时间的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯10
Day 9
匀变速直线运动的位移与时间的关系 ⋯⋯⋯⋯11
Day 10
自由落体运动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13
第三章 相互作用——力
Day 11
重力与弹力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14
Day 12
摩擦力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15
Day 13
牛顿第三定律⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16
Day 14
物体受力的初步分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯17
Day 15
合力和分力 力的合成和分解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯19
Day 16
探究两个互成角度的力的合成规律⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯20
Day 17
共点力的平衡⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21
第四章 运动和力的关系
Day 18
牛顿第一定律 惯性与质量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22
Day 19
实验：探究加速度与力、质量的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24
Day 20
牛顿第二定律⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26
Day 21
牛顿运动定律的应用 超重和失重⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯27
答案及解析见本书P29
Day 1 质点参考系
□今天你打卡了吗？__月__日
衔接知识
高一 初中 衔接点
参考系描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随时间变化，以及怎样变化，这种用来作为参考的物体叫作参考系 参照物 “参考系”=“参照物”
质点 定义：用来代替物体的具有质量的点叫作质点条件：在研究物体运动时，可以不考虑物体的大小和形状或物体各点的运动情况完全相同，就可以把这个物体看成质点 匀速直线运动质点、匀速直线运动均是理想化模型
养成思维：理想化模型————在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。
巩固训练
1.中国高铁，跑出“中国速度”。苏州北到北京南坐高铁全程1237公里，G4次列车只要4小时16分钟即可到达。下列哪种情况下可将运行的列车看作质点 （ ）
A.研究列车进站所用的时间
B.研究列车经过某座桥的时间
C.研究列车从苏州到北京的时间
D.由于列车很长，任何情况下都不能看作质点
2.空中加油是衡量现代远程空战能力的重要标志，“轰油-6”是我国自主研制的第一款空中加油机，可载油37吨，输油18.5吨。如图所示，在阅兵仪式上，“轰油-6”与2架“歼-10B”歼击机组成加受油机梯队，以预加油状态飞行并接受检阅。则下列说法中正确的是 （ ）
A.“歼-10B”接近“轰油-6”进入预加油状态的过程中，“轰油-6”可视为质点
B.“轰油-6”可载油37吨，输油18.5吨，体积庞大，不可视为质点
C.以地面为参考系，预加油状态下的“轰油-6”与2架“歼-10B”保持静止
D.加受油机梯队以预加油状态飞行时，“轰油-6”相对“歼-10B”静止
第一章 运动的描述 1
□今天你打卡了吗？__月__日
衔接知识
高一 初中 衔接点
参考系描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随时间变化，以及怎样变化，这种用来作为参考的物体叫作参考系 参照物 “参考系”=“参照物”
质点 定义：用来代替物体的具有质量的点叫作质点条件：在研究物体运动时，可以不考虑物体的大小和形状或物体各点的运动情况完全相同，就可以把这个物体看成质点 匀速直线运动质点、匀速直线运动均是理想化模型
养成思维：理想化模型————在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。
巩固训练
1.中国高铁，跑出“中国速度”。苏州北到北京南坐高铁全程1237公里，G4次列车只要4小时16分钟即可到达。下列哪种情况下可将运行的列车看作质点 （ ）
A.研究列车进站所用的时间
B.研究列车经过某座桥的时间
C.研究列车从苏州到北京的时间
D.由于列车很长，任何情况下都不能看作质点
2.空中加油是衡量现代远程空战能力的重要标志，“轰油-6”是我国自主研制的第一款空中加油机，可载油37吨，输油18.5吨。如图所示，在阅兵仪式上，“轰油-6”与2架“歼-10B”歼击机组成加受油机梯队，以预加油状态飞行并接受检阅。则下列说法中正确的是 （ ）
A.“歼-10B”接近“轰油-6”进入预加油状态的过程中，“轰油-6”可视为质点
B.“轰油-6”可载油37吨，输油18.5吨，体积庞大，不可视为质点
C.以地面为参考系，预加油状态下的“轰油-6”与2架“歼-10B”保持静止
D.加受油机梯队以预加油状态飞行时，“轰油-6”相对“歼-10B”静止
第一章 运动的描述 1
Day 2 时间 位移
□今天你打卡了吗？__月__日
衔接知识
高一 初中 衔接点
时间与时刻 时刻：指的是一瞬间，可以是一段时间的始末时间点，有先后之分，无长短之别时间间隔：指的是两时刻之间的间隔，有长短之分，无先后之别 时间：时间点和时间间隔的统称 将初中的时间细分为时刻和时间间隔，对应时间轴上的点和线段
路程和位移 位移：由初位置指向末位置的有向线段，表示物体位置的变化，与坐标原点的选取无关，是矢量（既有大小，又有方向）位置：物体某一时刻在空间的所在处 路程：我们把物体运动轨迹（物体通过的路径）的实际长度叫路程，是标量（只有大小，没有方向） 在单向直线运动中位移大小与路程相等
养成思维：相近物理量的区分在物理学习中尤为重要，标、矢量的典型区分在于有无方向，养成根据物理量的定义从标、矢量的角度准确分类，将概念细化并与之前所学内容进行对比的思维，从而能够熟练应用到后期的复杂内容中。
巩固训练
1.（多选）2023年1月9日6时0分，我国在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭，成功将实践二十三号卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道。2023年1月9日13时4分，谷神星一号遥五运载火箭在我国酒泉卫星发射中心成功发射升空，将5颗卫星顺利送入预定轨道。下列说法正确的是 （ ）
A.研究运载火箭通过某高度的时间时不能将其看成质点
B.1月9日6时0分是时刻
C.1月9日13时4分指的是时间间隔
D.两次发射任务的时间间隔为7小时4分
2.小明训练乒乓球时，乒乓球台面高1.0m，他在乒乓台面上方0.5m高处竖直向上抛出一枚乒乓球，球上升1.2m后回落，最后落回地面。空气阻力忽略不计，规定竖直向上为正方向。以抛出点为坐标原点建立一维坐标系，则乒乓球 （ ）
A.落地点的位置坐标为1.5m
B.从抛出点到最高点的位移大小为2.7m
C.从抛出点到落地点的路程为3.9m
D.从最高点到落地点的位移大小为2.7m
2第一章 运动的描述
□今天你打卡了吗？__月__日
衔接知识
高一 初中 衔接点
时间与时刻 时刻：指的是一瞬间，可以是一段时间的始末时间点，有先后之分，无长短之别时间间隔：指的是两时刻之间的间隔，有长短之分，无先后之别 时间：时间点和时间间隔的统称 将初中的时间细分为时刻和时间间隔，对应时间轴上的点和线段
路程和位移 位移：由初位置指向末位置的有向线段，表示物体位置的变化，与坐标原点的选取无关，是矢量（既有大小，又有方向）位置：物体某一时刻在空间的所在处 路程：我们把物体运动轨迹（物体通过的路径）的实际长度叫路程，是标量（只有大小，没有方向） 在单向直线运动中位移大小与路程相等
养成思维：相近物理量的区分在物理学习中尤为重要，标、矢量的典型区分在于有无方向，养成根据物理量的定义从标、矢量的角度准确分类，将概念细化并与之前所学内容进行对比的思维，从而能够熟练应用到后期的复杂内容中。
巩固训练
1.（多选）2023年1月9日6时0分，我国在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭，成功将实践二十三号卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道。2023年1月9日13时4分，谷神星一号遥五运载火箭在我国酒泉卫星发射中心成功发射升空，将5颗卫星顺利送入预定轨道。下列说法正确的是 （ ）
A.研究运载火箭通过某高度的时间时不能将其看成质点
B.1月9日6时0分是时刻
C.1月9日13时4分指的是时间间隔
D.两次发射任务的时间间隔为7小时4分
2.小明训练乒乓球时，乒乓球台面高1.0m，他在乒乓台面上方0.5m高处竖直向上抛出一枚乒乓球，球上升1.2m后回落，最后落回地面。空气阻力忽略不计，规定竖直向上为正方向。以抛出点为坐标原点建立一维坐标系，则乒乓球 （ ）
A.落地点的位置坐标为1.5m
B.从抛出点到最高点的位移大小为2.7m
C.从抛出点到落地点的路程为3.9m
D.从最高点到落地点的位移大小为2.7m
2第一章 运动的描述
Day 3 标量和矢量
□今天你打卡了吗？__月__日
衔接知识
高一 初中 衔接点
标量 只有大小、没有方向的物理量，如路程、温度（有正负，但正负不代表方向）、质量、电流等，其运算遵循数学运算法则 初中的物理量大部分都是标量，如路程、时间、密度、电流、电压等没有 方 向 的 物理量
矢量 既有大小、又有方向的物理量，如位移、力、速度等。其运算遵循平行四边形定则(具体见Day16)，矢量可用有向线段表示，线段长度表示矢量的大小，箭头的指向表示矢量的方向 二力平衡：两个力等大反向，作用在同一物体上，如漂浮或者悬浮的物体，受到向下的重力，向上的浮力，处于平衡状态速度：描述物体运动时，只说物体向左或者向右或某个方向运动 高中将初中的左右、上下等方向词，用矢量中的正、负号表示
养成思维：矢量和标量的理解在高中物理量的学习中特别重要，需要养成看到一个物理量时熟练并准确地分析其标、矢量的思维，不断积累，从而能够熟练应用到后期学习内容中，方便快速解题。
巩固训练
1.（多选）关于矢量和标量，下列说法中正确的是 （ ）
A.矢量的大小就是标量
B.描述矢量既要说明大小，又要指明方向
C.矢量和标量的区别只是有无方向，运算法则是一样的
D.比较矢量大小时，只比较其绝对值的大小
2.下列说法中正确的是 （ ）
A.在直线运动中位移的大小等于路程
B.甲、乙发生位移分别为2m、-3m，则甲的位移大
C.两运动物体的位移大小均为5m，这两个位移一定相同
D.-3 ℃的温度比2℃的温度低
3.（多选）下列各组物理量均属于标量的是 （ ）
A.长度 质量 位移 B.时间 路程 温度
C.长度 面积 体积 D.路程 位移 密度
第一章 运动的描述 3
□今天你打卡了吗？__月__日
衔接知识
高一 初中 衔接点
标量 只有大小、没有方向的物理量，如路程、温度（有正负，但正负不代表方向）、质量、电流等，其运算遵循数学运算法则 初中的物理量大部分都是标量，如路程、时间、密度、电流、电压等没有 方 向 的 物理量
矢量 既有大小、又有方向的物理量，如位移、力、速度等。其运算遵循平行四边形定则(具体见Day16)，矢量可用有向线段表示，线段长度表示矢量的大小，箭头的指向表示矢量的方向 二力平衡：两个力等大反向，作用在同一物体上，如漂浮或者悬浮的物体，受到向下的重力，向上的浮力，处于平衡状态速度：描述物体运动时，只说物体向左或者向右或某个方向运动 高中将初中的左右、上下等方向词，用矢量中的正、负号表示
养成思维：矢量和标量的理解在高中物理量的学习中特别重要，需要养成看到一个物理量时熟练并准确地分析其标、矢量的思维，不断积累，从而能够熟练应用到后期学习内容中，方便快速解题。
巩固训练
1.（多选）关于矢量和标量，下列说法中正确的是 （ ）
A.矢量的大小就是标量
B.描述矢量既要说明大小，又要指明方向
C.矢量和标量的区别只是有无方向，运算法则是一样的
D.比较矢量大小时，只比较其绝对值的大小
2.下列说法中正确的是 （ ）
A.在直线运动中位移的大小等于路程
B.甲、乙发生位移分别为2m、-3m，则甲的位移大
C.两运动物体的位移大小均为5m，这两个位移一定相同
D.-3 ℃的温度比2℃的温度低
3.（多选）下列各组物理量均属于标量的是 （ ）
A.长度 质量 位移 B.时间 路程 温度
C.长度 面积 体积 D.路程 位移 密度
第一章 运动的描述 3
