初中语文文学常识知识手册

初中语文文学常识知识手册

一、文学体裁常识

文学作品的体裁，就是表达文学作品内容的具体文学样式，是文学作品的外部表现形态，即文学作品的类别。任何文学作品的内容都要通过一定的体裁来表现；没有体裁，文学作品就不可能存在。在初中语文教材中，已经包含了现代常用的3大文体——记叙文、说明文、议论文，文学作品的4大体裁——散文、戏剧、小说、诗歌。

（一）记叙文的一般知识

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人、记事、写景、状物为主要内容的一种文体。它的主要特点是：具体地记叙事件，形象地描写人物活动，再现特定的现实生活，表达作者对其人其事的思想感情。

1．记叙文的特点

以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以写人、记事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。

2．记叙文的分类

侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。侧重写景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。

3．记叙文的人称

第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感；第三人称，不受时间和空间的限制，能从多方面自由叙述。

4．记叙文的写作要素

时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）；在有的情况下，六要素不一定都出现，某些要素是可以省略的。

5．记叙文的写作方法

（1）叙述

对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本表达方式。

（2）描写

对人、事、物、景作具体、形象的刻画。分为：

①人物描写。有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。

②景物描写。可起到交代环境、烘托气氛、表现心理、抒发感情的作用。

③细节描写。描写要具体生动。

（3）夹叙夹议

记叙或描写中穿插分析或评论。

（4）抒情

对感受和感情的抒发、表达。抒情又分为直接抒情和间接抒情。直接抒情，直接抒发人物或作者的思想感情；间接抒情，通过记叙、描写或议论来抒发感情。

6．写作顺序

（1）顺叙

按事情发展的时间先后顺序记叙，如《一面》；按事物或观察的空间顺序记叙，如《从百草园到三味书屋》。这样可使写作脉络清楚、条理分明。

（2）倒叙

先写结局，再追述事情的经过，如《一件珍贵的衬衫》，把后发生的某一情节提到前面去写。

（3）插叙

暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事情的叙述，如《同志的信任》。

（二）说明文的一般知识

说明文主要是以说明为主要表达方式，以传授知识为目的，用简明、准确的语言介绍事物、阐明事理的一种文体。

1．特点

说明文具有：内容上的知识性、科学性；结构上的条序性；语言上的简明性。

2．分类

按照说明对象的不同，可分为实体事物说明文（说明事物的状态、性质、功能等）以及抽象事理说明文（阐述事理）。按照表现手法的不同，可分为平实性说明文和文艺性说明文。

3．说明文的写作要素

（1）说明对象

分为实体事物（事物说明文）和抽象事理（事理说明文）。

（2）说明顺序

时间顺序，包括说明事物的发生、发展过程以及介绍产品的制作过程和工艺流程；空间顺序，包括事物的内部结构和建筑物的方位、布局；逻辑顺序，包括从现象到本质、从整体到部分、从原因到结果、从概括到具体以及从特点到用途；认识顺序，包括由浅入深、由近及远、有已知到未知以及由具体到抽象。

（3）说明方法

说明方法主要有举例子、下定义、列数据、打比方、作比较、列图表、引资料、作诠释、摹状貌等。说明语言要讲究平实、生动。

（三）议论文的一般知识

议论文写作的目的是以充分的理由使别人信服自己的观点。其基本结构形式是“提出问题——分析问题——解决问题”3部分。

议论文是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。

1．特点

议论文的特点是：内容具有理论性；结构具有逻辑性；语言具有概括性。

2．分类

广义上的议论文包括政治论文和学术论文；若按论证方式，则可分为立论和驳论。

3．议论文的写作要素

（1）论点

论点是作者所论述问题的见解和主张。其特点是：符合客观实际，表意正确；具有较强的针对性；具有鲜明性；必须新颖独到；可以多侧面思考和分析。

（2）论证

论证即运用论据证明论点的过程和方法。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证、分层论证、引申论证等。

（3）论据

论据即证明论点的材料，包括事实论据和道理论据。

4．议论文常见的结构

最基本的结构，即提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 不过，议论文还有其他的结构，即纵式和横式结构。