barry001 九全精编+试卷答案（合）2023秋
《世界历史》（九上册 下册）练习精编 参考答案
《世界历史》九上
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
1.D， 2.C， 3.C， 4.C， 5.B， 6.C， 7.A， 8.C。
9.(1)B。（1分）金字塔是古埃及文明的象征。（2分） (2)实物资料或第一手资料。（1分）因为金字塔是法老为自己修建的陵墓。（2分） (3)人类历史上第一部太阳历的制定，与尼罗河的涨落规律密切相关；古埃及农业的发展，与尼罗河的定期泛滥带来丰富的水源和肥沃的土壤密切相关；古埃及人数学成就的取得，与需要测量尼罗河的水位、丈量洪水退去后的两岸土地有关；等等。（举一例即可，2分）
第2课 古代两河流域
1.C， 2.B， 3.B， 4.C， 5.D， 6.C， 7.B。
8.任务一：(1)“君权神授”的思想。（2分）(2)《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（2分） 任务二：(3)对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。（2分）(4)实行君主专制制度，加强中央集权，极力神化自己；制定了一部较为系统和完整的法典，即《汉谟拉比法典》；大兴水利。（3分） 任务三：(5)判该好心人死刑。（2分）(6)维护奴隶主阶级的统治，严格保护奴隶主的利益。（2分）
第3课 古代印度
1.C， 2.C， 3.A， 4.B， 5.C， 6.D， 7.B， 8.B。
9.(1)种姓制度。（1分）各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。（2分） (2)佛教；公元前6世纪；乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。（3分） (3)早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。（2分）佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教，信仰佛教的民众日益增多，使佛教一度成为印度最重要的宗教之一。（2分）
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
1.A， 2.B， 3.D， 4. D， 5. A， 6. D， 7. A， 8. D， 9.D， 10.D。
11.(1)扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会等。（2分）为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。（2分） (2)不认同。（1分）从材料二的图1中四块禁行牌可以看出，除了非公民中的外邦人、奴隶外，公民中的妇女、未成年男子也没有任何政治权利，所以“政权并不是在全体公民手中”。（2分）从材料二的图2可以看出，只有占居民比例9%的人有资格参加公民大会，说明“政权掌握在少数人手里，雅典民主仍然是少数人的民主。”（2分） (3)亚历山大。（1分） 选“伟大的军事家”：亚历山大具有杰出的军事指挥才能，他指挥马其顿大军东征，灭波斯帝国，建立起了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。或选“贪婪的侵略者”：亚历山大的东征具有侵略性质，给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。或选“文明的传播者”：亚历山大的东征促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。（任选一个说明理由，3分）
第5课 罗马城邦和罗马帝国
1.B， 2.C， 3.B， 4.C， 5.C， 6.D， 7.B， 8.D， 9.A， 10.D， 11.B。
12.(1)公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛；通过布匿战争，灭掉迦太基，控制了西地中海地区；公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。（3分） (2)屋大维表面上维护共和制传统，没有称帝，保留元老院，他成为首席元老。元老院授予他“奥古斯都” 的尊号。（2分）公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。（2分）屋大维采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。（2分） (3)屋大维希望通过这种方式美化和神化自己，巩固自己的统治。（言之有理即可，2分） (4)内部：①罗马统治机构庞大，统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行；②罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机（或统治者斗争混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝）。（2分）外部：日耳曼人入侵。（2分）
第6课 希腊罗马古典文化
1.A， 2.C， 3.D， 4.B， 5.C， 6.C， 7.D。
8.(1)以廊柱环绕，柱身有粗有细。（2分） (2)图2、图3中的建筑是罗马的，罗马的建筑风格吸收了图1中希腊建筑的特点，如廊柱等。（2分）并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。（2分） (3)说明希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。（2分） (4)希腊的神话影响广泛；希腊哲学成就突出；希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界等。（例举一个方面即可，2分） (5)①影响了世界其他地区的文明发展；②促进不同文明的交融；③促进国家的发展与强盛。（任写2点，4分）
(6)文明不会随着国家的灭亡而消失，国家灭亡不代表文明消失，先进文明为人类留下宝贵精神财富，会得到传承和创新。（围绕驱动型问题，言之有理即可，2分）
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
1.D， 2.A， 3.C， 变式：B， 4.D， 5.C。
6.(1)法兰克王国建立；查理曼帝国一分为三。（2分） (2)纽带：土地的封赐。（2分） 特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（2分） (3)赞同。（1分） 如克洛维统治时期：①为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。②克洛维把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。（每点2分，4分） [或查理统治时期：①查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民缴纳“什一税”，教会因此变得富有起来，势力也越来越大。②800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。（每点2分，4分）]
第8课 西欧庄园
1.B， 2. C， 3.C， 4.B， 5.C， 6.B。
7.(1)①：9；②：欧洲。（2分） (2)性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。（2分）制度：封君封臣制度。（2分） (3)领主；佃户。（2分）领主和佃户之间关系是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。为领主提供劳役是佃户的基本义务，领主向佃户征收捐税，但领主不能随意没收佃户的份地，他们之间具有一定的契约关系。（2分） (4)庄园法庭。（1分）法庭开庭的地点不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。（2分）
第9课 中世纪城市和大学的兴起
- C， 2.A， 3.C， 4.D， 5.B， 6.D， 7.C， 8.D。
9.(1)金钱赎买；武力斗争。（2分） (2)中世纪西欧城市有自由和自治权。（2分） (3)经济上：工商业繁荣。（2分）政治上：市民阶层逐渐形成并不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。（2分） 文化上：大学的兴起。（2分）
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1.B， 2.D， 3.B， 4.A， 变式：B， 5.A， 6.C， 7.C， 8.C， 9.D。
10.(1)繁盛的表现：手工业发达；商业兴旺。(2分）促进其繁盛的重要因素：君士坦丁堡地处欧、亚两洲之间的有利位置。（2分） (2)法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（2分）查士丁尼执政时期，编制了《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。（2分） (3)1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。（2分）原因：①长期的对外战争导致帝国财政枯竭；②妄自尊大，固步自封；③西欧封建主组建十字军攻打拜占庭帝国；④奥斯曼人的不断进攻等。（写出3点即可，共3分） (4)兼收并蓄。（2分）拜占庭文化保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。（2分）
第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
1.A， 2.D， 3. B， 4. D， 5.D， 6.D， 7. C。
8.(1)大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（2分） (2)A：部民；B：公民；C：武士。（3分） (3)A（部民）生活时代是②，（1分）大和国的最高统治者称为大王，大王依靠贵族统治全国。(2分）C（武士）生活时代是④，（1分）幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权。（2分）
第12课 阿拉伯帝国
1.D， 2.A， 3.C， 4.B， 5.A， 变式：C， 6.B， 7.D。
8.(1)阿拉伯；罗马；亚历山大。（3分）都地跨欧、亚、非三大洲。（2分） (2)图1：伊
斯兰教；图2：基督教。（2分） (3)阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文
化的发展作出了卓越贡献。（2分）把中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉
花、食糖等传播到欧洲（或大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，并传播到世
界各地；或改造了古印度人发明的0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，
并传播到欧洲。）（任举一例，2分）
第五单元 走向近代
第13课 西欧经济和社会的发展
1.C， 2.B， 3. B， 4.C， 5.D， 6. D， 7.B， 8. D， 9.D。
10.(1)庄园制度或农奴制度；封君封臣制度。（2分） (2)租地农场建立；手工工场出现。（2分）土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。（2分） (3)经济发展促进社会变革等。（言之有理1点即可，2分）
第14课 文艺复兴运动
1.C， 2. D， 3.D， 4.A， 5.B， 6.A。
7.(1)罗马教廷对精神世界的控制（或：教会“神权至上”）。（2分） 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。（2分） (2)摘录一：以神为中心，极端蔑视人性，宣扬苦行禁欲、追求死后升入天堂。（2分）摘录二：以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现实生活。（2分） (3)文艺复兴运动。（1分）促进了人们思想大解放，推动了资本主义经济和政治的发展。（2分）推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。（2分）
第15课 探寻新航路
- 1.C， B， 3.C， 变式1：A， 变式2：A， 4.B， 5.C， 6.B。
7.(1)商品种类增多；贸易规模扩大。（2分） (2)新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来（或世界贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸），促进了资本主义的发展；（2分）以西欧为中心的世界市场开始形成。（2分） (3)新航路开辟后，中国成为全球贸易路线的汇合点，澳门成为世界贸易的重要中转站；（2分）新航路带来物种大交换，原产美洲的玉米、甘薯等作物传入中国，成为我国重要的作物，促进了人口增长和经济发展。（2分） (4)补全标题：全球联系的加强/世界走向整体/连通世界（突出对世界的整体性影响，言之成理即可，2分）。阐释：新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，往来日益密切；（1分）世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（1分）
第16课 早期殖民掠夺
- C， 2.D， 3. D， 4. C， 5. C， 6.C， 7.A， 8. C。
9.(1)欧洲食糖产量少，比较珍贵（物质生产的匮乏）；（2分）人们处在基督教神学统治
之下，禁欲主义盛行（或基督教禁锢了人们的思想）。（2分） (2)新航路开辟后，葡萄
牙在巴西（美洲）殖民扩张，主宰世界蔗糖生产。（2分） (3)三角。（1分）蔗糖贸易
是“三角贸易”中归程的商品，（1分）欧洲殖民者在殖民地的大肆掠夺，给殖民地人民
带来了深重的灾难。（2分） 变式：一方面，早期殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家
的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成；（2分）另一方面，早期殖民掠夺也给殖民地
人民带来了深重的灾难。（2分）
第六单元 资本主义制度的初步确立
第17课 君主立宪制的英国
- B， 2.D ， 3. B， 4. C， 5. B， 6. D， 7. D。
8.(1)原因：1215年颁布《大宪法》，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则，
13世纪末，基本确立议会制度；而英国国王继续推行君主专断政策，无视议会的权力，议
会和王权矛盾激化。（2分） 变式：根源：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主
义的发展。（2分） (2)光荣革命。（2分） (3)材料三中的“这部文件”指的是《权利
法案》，它规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征
收捐税。英国议会的权力日益超过国王，从而使材料四体现的君主立宪制逐渐形成。（4分）
(4)长期性；曲折性；妥协性等。（任写2点即可，2分）
第18课 美国的独立
1.B， 2. D， 变式1：C， 变式2：B， 3. B， 4. C， 5. D， 6.A， 7.B。
8.(1)英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。（2分）（回答“英国政府在北美殖民
地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾”亦可） (2)①波
士顿：波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火线；②来克星顿：来克星顿枪声是美国独立
战争爆发的标志；③萨拉托加：萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点；等等。（任写2
点，4分，其它地名，言之有理也可） (3)文献一：《独立宣言》。（1分）《独立宣言》
是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣
言”。它宣告北美13个殖民地脱离英国的统治而独立，标志着美国的诞生。（2分）文献
二：1787年美国宪法。（1分） 通过1787年美国宪法，美国确立了共和体制。1787年美国宪
法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。（2分）
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
1.A， 2. B， 3. B， 4. C， 5.C， 6. A， 7.C， 8.D。
9.(1) （3分）
(2)攻占巴士底狱,标志着法国大革命的开始；（2分）《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，对动员法国人民参加反封建斗争起了重要作用；（2分） 以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派采取了一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。（2分） (3)答案1：我的观点是拿破仑是法国革命的体现者。（1分）为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，这部法典于1804年颁布施行。（或：拿破仑多次大败反法联盟，拿破仑大军几乎横扫欧洲大陆，废除各地封建特权。）（3分）答案2：我的观点是拿破仑是“匪徒”“暴君”。（1分）拿破仑大军几乎横扫欧洲大陆，对当地人民进行压榨和掠夺。（3分）（自己提出新观点，从正反两面论证也可） (4)法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。（2分）
第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起
第20课 第一次工业革命
1.B， 2.C， 3.A， 4.C， 5. C， 6.B， 7.D， 8.B， 9.B。
10.(1)工业革命。（2分）英国君主立宪制建立后，政局稳定；（2分）资本主义经济迅速
发展，国内外市场不断扩大。（2分） (2)蒸汽机。（2分）蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。（2分） (3)赞同。（1分） “这是最好的时代”：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”；英国成为世界上第一个工业国家，开工业文明之先河，后来众多国家纷纷效仿。（2分）“这是最坏的时代”：工业革命造成了新的社会矛盾——资产阶级越来越富有,工人待遇却很差，由此爆发了工人运动。此外，还带来了环境污染等问题。（2分）
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
1.A， 2.B， 3.C， 4.C， 5.D， 6. C， 7.B， 8.B。
9.(1)工业革命造成贫富分化扩大，工人境况恶化；工人阶级在政治上处于无权地位。（2分）法国里昂工人起义；德国西里西亚织工起义。（2分） (2)马克思和恩格斯。（2分）《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，（1分）从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。（1分）马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动，推动了中国的发展。（1分） (3)尝试：用暴力推翻资产阶级的反动统治，建立无产阶级政权。（2分）性质：巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权。（2分） 变式：图1反映的工人运动表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，这是图2反映的马克思主义诞生的条件；（2分）图3反映的巴黎公社，是图2反映的马克思主义的一次伟大实践。（2分）
第22课 活动课：唱响《国际歌》
- 1.B， 2.C， 3.D， 4.B， 5.A， 6. D ， 7. B。
8.(1)根据“公社是由巴黎各区普选出的城市代表组成的”可以得出公职人员由选举产生，对公社负责；（2分）“这些代表对选民负责，随时可以撤换。其中大多数自然都是工人，或者是公认的工人阶级的代表”可以得出无产阶级专政，工人阶级掌握国家权力。（2分）(2)特点：无产阶级领导的暴力革命；进行政治斗争；走向国际联合。（答出2点即可，2分） 原因：工业革命后资本主义发展，社会矛盾激化；欧洲三大工人运动，无产阶级登上历史舞台；马克思主义传播；世界市场的形成等。（答出2点即可，2分） 变式：展现了无产阶级的革命精神和英雄气概，激励和鼓舞广大被压迫的无产阶级团结起来，为争取自由、反抗压迫进行不屈不挠的斗争。（意思相符即可，2分） (3)联系：材料一所描述的巴黎公社失败后，公社的领导人欧仁·鲍狄埃等人，为了纪念巴黎公社精神，创作了材料二的《国际歌》。（2分）
《世界历史》九下
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课 殖民地人民的反抗斗争
1.C， 2.D， 3.D， 4.B， 5.C， 6.A， 7.B， 8.D， 9.C。
10.(1)拉丁美洲独立运动；（1分）印度民族大起义。（1分） (2)18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下，残酷的殖民统治和经济掠夺激起拉丁美洲人民的强烈不满。（2分）受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲人民的民族意识日益增长。（2分） 变式：19世纪中期，印度沦为英国的殖民地，英国进一步对印度的经济掠夺和政治压迫，激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。（2分） (3)都是正义的反抗殖民统治的民族解放运动，都沉重打击了殖民统治，鼓舞了殖民地人民坚持抗击殖民者的斗争，反映了民族意识的觉醒。（2分）
第2课 俄国的改革
1.C， 2.C， 3.D， 4.C， 5.B， 6.A， 7.D， 8.D。
9.(1)注重向西方学习；以强兵和学习西方科学技术为目标（或强化军事的同时发展经济和教育）。（2分） (2)材料二中1861年农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力、市场和资本，推动俄国走上了发展资本主义的道路，说明这次改革是俄国历史转折点；（2分）材料二中俄国1861年农奴制改革，废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，俄国从传统社会进入到现代社会，也可以说明这次改革是俄国历史转折点。（2分） (3)材料二中农奴必须出高价赎买土地，为此付出了沉重的代价，变得一贫如洗。（2分） (4)彼得一世：进一步强化（或维护）农奴制；亚历山大二世：废除农奴制。（2分）历史规律：当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革要顺应历史潮流，推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展等。（一点即可，共2分）
第3课 美国内战
1.B， 变式1：D， 变式2：D， 2.C， 3.A， 4.C， 变式：D， 5.C， 6.B， 7.B。
8.(1)南方奴隶制种植园经济阻碍了北方资本主义经济的发展。（2分） (2)美国南北战争维护了国家的统一，（2分）废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。（2分） (3)美国一直以来存在严重的种族歧视，美国标榜的人权、自由与平等只是部分公民享有，大量的黑人仍然被排挤在外。（2分）
第4课 日本明治维新
1.D， 2.C， 3.C， 4.C， 变式：D， 5.B， 6.B， 7.D。
8.(1)1853—1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求打开国门，日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而至，日本民族危机加剧。（2分）德川幕府统治末期，日本市场混乱，物价飞涨，农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化，日本社会危机加剧。（2分） (2)废藩置县。（2分） (3)措施：以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。（2分）影响：日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列；（2分）但是军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。（2分） (4)要通过改革促进国家和社会的发展；要善于向先进国家学习，吸收先进文明。（2分）要珍爱和平，反对战争，促进世界各国共同发展。（2分）
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命
1.B， 2.B， 3.D， 4.C， 5.D， 6.A， 7.D， 8.D， 9.C。
10.(1)内燃机的发明；现代化学工业的产生。（2分）电力成为新的能源进入生产生活领域，人类社会进入了“电气时代”。（2分） (2)变化：美国工业生产总值迅速上升，超过英国，跃居世界第一。（2分）原因：经过南北战争，美国废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。（2分）美国重视和保护发明创造，在第二次工业革命中后来居上。（2分） (3)第二次工业革命促进了生产力的发展，一些资本主义国家取得跨越式发展，成为工业化强国；（2分）在经济发展的基础上，主要资本主义国家向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡，随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远的影响。（2分）
第6课 工业化国家的社会变化
1.C， 2.A， 3.A， 4.D， 5. C， 6.C， 7.B， 8.D， 9.D， 10.C。
11.(1)新气象：城市规模扩大；城市交通改善（或新的交通工具出现）；城市基础设施不断完善等。（3分）发明：白炽灯泡；发电机；电车；内燃机；汽车。（任写出3个即可，3分） (2)工业化的发展为大众教育的发展提供资金等条件；（2分）大众教育的发展为工业化的发展提供人才，推动工业化的发展。（2分） (3)问题：城市规模发展过大过快；贫富分化加剧；环境污染严重；城市通常缺乏统一规划。（3点即可，3分）办法：加强立法。（1分） (4)要关注民生，缩小贫富差距；应注意城市的可持续发展；要重视科技和教育等。（2点即可，共2分）
第7课 近代科学与文化
1.B， 2.D， 3.C， 4.D， 5.C， 6.A， 7.C， 8.C。
8.(1)背景：政治上资本主义制度初步确立；（1分）经济上工业革命的开展，殖民扩张。（1分）关系：时代发展影响文艺作品风格；（1分）文艺作品也会影响时代的发展。（1分） (2)牛顿革命：自然科学角度：使人类对客观世界的探索向前迈了一大步；（1分）精神气候角度：推动了启蒙运动的兴起，促进了思想的解放。（1分）自然选择的理论：自然科学角度：在生物科学领域掀起了一场伟大革命；（1分）精神气候角度：打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论。（1分） (3)近代科学与文化成就。（2分）
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第8课 第一次世界大战
1.C， 2.C， 3.A， 4.D， 5.C， 6.D， 7.B， 8.C， 9.D。
10.(1)不赞同。（1分）一战前，德国的工业产量超过了英国，但殖民地面积却比英国少，帝国主义国家间政治、经济发展不平衡是一战爆发的根本原因。（2分）所以不管有没有萨拉热窝事件，一战都会爆发，萨拉热窝事件只是一战的导火索。（2分） (2)战争异常惨烈，大量人员死亡。（1分）如有“绞肉机”之称的凡尔登战役，交战双方损失近百万人。（2分） (3)第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。（2分）第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。（2分）
第9课 列宁与十月革命
1.C， 2.C， 3.D， 4.C， 5.B， 6.B。
7.(1)第一次世界大战。（2分）俄国爆发了二月革命，推翻了沙皇专制统治。（2分）
(2)图1、图2共同反映的是十月革命。（2分）十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。（2分） (3)①退出第一次世界大战；②废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；③废除土地私有制，没收地主、皇室和教会的土地，分给农民耕种；④实行资源国有化，建立社会主义公有制等。（4分）
第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
1.C， 2.C， 3.D， 4.B， 变式：D， 5.B， 6.B， 7.A， 变式：D， 8.A。
9.(1)①英；②法；③美；④凡尔赛条约；⑤凡尔赛；⑥美；⑦东亚和太平洋；⑧九国公约。（每空1分，共8分） (2)巴黎和会后，帝国主义在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。（2分）华盛顿会议是巴黎和会的继续，在这两个会议的基础上，建立了“凡尔赛—华盛顿体系”。（2分） (3)巴黎和会上，列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本，激起了中国人民的极大愤慨，引发了五四运动。（2分）《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现。然而中国仍未能摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。（2分）
第11课 苏联的社会主义建设
1.A， 2. D， 3.D， 4.A， 5.D， 6.B， 7.C， 8.C， 变式：A。
9.(1)A：新经济；B:苏联；C：社会主义工业化；D：农业集体化。（4分） (2)1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策，调动了生产者的积极性，促使国民经济稳步发展。（2分）1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设，先后完成两个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。（2分）20世纪30年代初，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，推动了苏联的工业化建设。（2分） 变式：苏联进行社会主义工业化建设，由落后的农业国变成了强大的工业国。（2分） (3)苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。（2分）但由于没有尊重经济规律，随着时间推移，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。（2分）
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
1.C， 2.A， 3.C， 4.B， 5.A， 6.C， 7.D， 8.A， 变式：B， 9.D。
10.(1)甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定了基础。（4分） (2)目标：埃及完全独立。（1分）没有完全实现，（1分）1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。（2分） (3)推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；（2分）将大型工业收归国有，谋求民族经济独立与发展。（2分）卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。（2分）
第四单元 经济大危机和第二次世界大战
第13课 罗斯福新政
1.B， 2.D， 3.D， 4.C， 5.D， 6.C， 7.B。
8.(1)发病特点：持续时间长；波及范围广；破坏性特别大。（3分）根本病因分析：由资本主义制度的基本矛盾导致。（1分） (2)措施：整顿金融体系；调整农业政策；加强对工业的计划指导；建立社会保障制度。（每点1分，共4分）特点：采用国家干预手段来扭转经济形势。（2分） (3)美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善。（2分）局限性：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。（2分）
第14课 法西斯国家的侵略扩张
1.A， 2.C， 3.B， 4.D， 5.D， 6.C， 变式1：D， 变式2：C， 7.D， 8.B。
9.(1)1929—1933年经济大危机。（1分）波及范围广；破坏性特别大。（2分） (2)美国：“要把一切形式的交通运输和其他明确属于公用事业的设施置于国家计划和监督之下” ，（1分）表明美国实施罗斯福新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。（2分）德国、日本：“这生存空间，不是靠乞求和抗议来实现的，而是靠铁和血来实现的”“确保帝国在东亚大陆之地位的同时，向南方海洋发展”，（1分）表明德国和日本都是通过建立法西斯专政，对外进行侵略扩张来摆脱危机。（2分） (3)美国：美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善；增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。（2分）德国、日本：都建立起法西斯专政，迅速形成欧洲、亚洲战争策源地，对世界和平构成严重威胁。（2分）
(4)发生经济危机时，要采用国家干预手段来扭转经济形势，采用和缓、民主的方式来解决危机；法西斯道路走不通，要防止法西斯势力死灰复燃等。（任写一点，言之有理即可，2分）
第15课 第二次世界大战
- C， 2.B， 3.A， 4.B， 5.C， 6.C， 7.B， 8.A， 9.D， 变式：A。
10.(1)帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。（2分）1939年9月1日，德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。（2分） (2)原因：1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地，日本重创了美国太平洋舰队。（2分）影响：美国对日宣战，加入反法西斯行列，使第二次世界大战达到最大规模；（1分）促成了世界反法西斯同盟的正式形成，加速了反法西斯战争的胜利。（1分） (3)第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，世界上大部分地区和人口卷入其中，给各国人民带来了巨大灾难。（2分）第二次世界大战的胜利，促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。（2分） (4)和平来之不易，珍爱和平，反对战争，采用和平方式解决国际争端；加强国际合作，求得共同发展；不同制度的国家为了共同目的可以联合起来，共同应对人类的威胁。（任写一点，言之有理即可，2分）
第五单元 二战后的世界变化
第16课 冷战
1.A， 2.D， 3.A， 4.C， 5.D， 6.C， 7.B， 8.D， 9.D， 10.C。
11.(1)变化：从对苏联的友好转向对苏联的排斥。（2分）原因：①二战胜利，共同的敌人（法西斯国家）被打垮；②苏联实力及影响扩大；③美苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异；④受到媒体报道的影响；⑤美国政府的推动。（任写4点，4分） (2)特点：冷战升级，从政治、经济、军事、地缘政治方面进入全方位冷战。（2分）关联：马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模应用。（2分） (3)应坚决摒弃冷战思维和强权政治，加强对话，互相尊重，平等协商，构建人类命运共同体等。（言之有理即可，2分）
第17课 二战后资本主义的新变化
1.D， 2.C， 3.C， 4.D， 5.A， 6.A， 变式：D， 7.D。
8.(1)二战后日本经济迅速发展，成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。（2分） (2)1961—1970年。（1分）内因：日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展。（2分） (3)从欧共体到欧洲联盟。（2分）促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高，冲击了两极格局的局面。（2分） (4)背景：罗斯福新政实施。（1分）评价：缓和了阶级矛盾，创造了稳定的社会环境，但不能解决资本主义制度的基本矛盾。（2分）
第18课 社会主义的发展与挫折
1.B， 2.C， 变式：D， 3.A， 4.C， 5.A， 6.A， 7.B， 8.C， 9.A。
