高中⭐高频成语700词表格版

高频成语积累700词记忆版
成语大类 成语小类 成语 解释
【第一组】中华文明传统文化（5个） 中华文明传统文化源远流长源头远，水流长。也比喻历史悠久。
连绵不绝意思是连续而不中断。
博大精深形容学识、思想、理论广博丰富，精湛深刻
历久弥新弥：更加。指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
兼容并蓄并：一起。蓄：积聚，储存。对不同的人或事物都能同时收容保留。
【第二组】文化传承（8个） 传承不间断 一脉相承一脉：指一个血统或一个派系。相承：相续传承。由一个血统或一个派别世代相传承袭下来。比喻人或事物间的传承关系。也作“一脉相传”“一脉相通”。
血脉相通血脉：血统。原指有血缘亲属关系。也比喻极亲近的关系。
薪火相传意思是比喻学问和技艺代代相传。比喻师生授受不绝，或种族、血统、文化精神的传承，绵延不尽。
不绝如缕绝：断。缕：细线。像一根细线那样，似断非断。也作“不绝若线”。比喻情势危急。
陈陈相因粮仓里的米谷一年接一年地堆积起来。比喻沿袭老一套，没有改进。
传承方式口耳相传口说耳听，递相传授。
衣钵相传衣：佛教僧尼穿的袈裟。钵：僧尼化缘盛饭的钵盂。原为佛家语。中国禅宗师父将道法传授给徒弟时常常举行授予衣钵的仪式。现用以比喻一般师徒、父子之间思想、技能、学问的继承和传授。
后继无人继：继续，继承。没有继承的人。形容事业缺少接班人。
【第三组】改革创新（6个） 改良旧的换 新的 推陈出新推去旧的，产生新的。后多指在文化艺术方面去掉旧的糟粕，吸取其精华，创造出新的来。（多形容文化但不绝对）
吐故纳新纳：使进入，吸入。道家的养生术，吐出浊气，吸进新鲜空气。后多比喻扬弃旧的，吸收新的。（多形容事物在发展中呈现新的面貌）
革故鼎新革：除去。鼎新：立新。指革除旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。（多政治角度）
弃旧图新意思是抛弃旧的，谋求新的。多指由坏的转向好的，离开错误的道路走向正确的道路。
去芜存菁意思是除去杂质、保留精华。
除旧布新意思是清除旧的，建立新的；以新的代替旧的。
【第四组】做法、构思创新（8个） 形容创新、独特 另辟蹊径意思是另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。
标新立异标：表明。异：独特，与众不同。原意为表明新颖的义理，提出与众不同的见解。后指故意提出新奇的见解，表示自己与众不同。（主观上故意性；辨析感情色彩）
与时俱进时：时间。俱：一起，一同。进：前进。与时间一起前进。指不断进 取，永不停滞。
心思独特、创新 匠心独运匠心：精巧的心思。具有独到的创造性。多指文学艺术的创作构思。同“独具匠心”“匠心独运”。 （侧重文艺创作的心思巧妙）
别出心裁心裁：内心的决断。另外想出与众不同的办法、主意。也作“独出心裁”。 （侧重想法构思巧妙）
与众不同独树一帜单独树起一面旗帜。比喻创造独特风格，自成一家。同“别树一帜”。（侧重风格）
自成一家意思是指在某一方面的学问或技术有独到的见解或独特的做法，能自成体系。
别开生面比喻另外开创新的局面或新的形式。
【第五组】守旧不创新（5个） 形容守旧不 创新 墨守成规形容因循守旧，不肯改变。
抱残守缺残、缺：不完整。1.固守陈旧残缺的东西不放，形容保守，不知改进。2.保存虽有残缺但仍有价值的古物。
因循守旧因循：沿用旧办法。指一直沿用旧办法而不加改变。 （侧重新与旧）
固步自封
封：限制在一定的范围内。比喻因循守旧，安于现状，不求创新进取。
（侧重开放与封闭）
食古不化意思是读书、作画一味学习古人，拘泥陈法，不善于灵活运用。指对所学的古代知识理解得不透，不善于按现在的情况来运用。

【第六组】按规矩办事（6个） 形容按规矩办事 按图索骥索：寻找。骥：良马。照着图像去寻找良马。比喻做事死守教条，而不懂得变通。也比喻依据一定的线索去寻找事物。（中性词）
按部就班部：类别。班：次序。原指写文章按类别安排文义，按顺序组织文辞。后指按照一定的次序或部置进行。 （中性词）
循规蹈矩循：依照。规：圆规。蹈：踩。矩：曲尺。规、矩是定方圆的标准规则，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。后指拘守旧准则，不敢稍作变动。（中性词）
循规拘礼遵循规则，拘泥礼节。
有步骤有条理 循序渐进循：顺，按照。序：次序。指事物的发展或学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
有条不紊条：条理。素：乱。形容办事很有条理。
【第七组】处境困难(10个) 不敢前进望而生畏指看见了就害怕。 （侧重情绪上的害怕）
望而却步却步：不敢前进，往后退。形容遇到危险、困难或力所不及的事就往后退缩。 （侧重行为上退却，多因为害怕、惊讶、震撼、犹豫、顾虑
畏葸不前畏惧退缩，不敢前进。
不好抉择进退两难前进和后退都难。比喻事情无法决定，因而难以行动。
骑虎难下骑在虎背上难以下来。比喻事情遇到困难，迫于形势不能中止，陷入进退两难的境地。（侧重同一件事已经开始了就难以停止）
进退维谷谷：困窘。指前进或后退都处于困难境地。形容进退两难。同“进退两难”“进退失据”。 （侧重很难抉择）
进退失据（侧重很难抉择）
处境艰难举步维艰抬脚行走十分困难。形容已陷入十分艰难的处境。
寸步难行寸步：很短的距离。一步也难以行走。形容行走十分困难。也形容陷入困难境地，无法进行活动。 （程度较重）
难以为继指难以持续下去。同“难乎为继”。 （关于事）
【第八组】形势危险（7个） 形势危险岌岌可危岌岌：山高陡峭，就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。
危如累卵比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。
命悬一线处境危险，随时可能丧失生命。
奄奄一息奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一 口气。形容临近死亡。
风雨飘摇飘摇：飘荡。在风雨中飘荡不定。比喻局势动荡不安，很不稳定。
侧重时间危在旦夕旦夕：早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。
危若朝露意思是危险得像清早的露水一样，太阳一出就要消失，形容面临灭亡，情况危急。
【第九组】事物出现、发展、衰落(22个) 出现、萌生 层出不穷层出：接连出现。穷：尽。接连出现，没有穷尽。 （主语是事物）
风起云涌形容雄浑磅礴之势；也比喻事物迅速发展，声势浩大。
方兴未艾意思是事物正在发展，尚未达到止境。
雨后春笋
春天下雨后竹笋长得又多又快，比喻新生事物大量涌现和蓬勃发展。
（侧重数量多）
横空出世形容人或物高大，横在空中，浮出人世，或比喻卓尔不群。 （侧重突出、明显）
异军突起异军：另一支军队。比喻一支新生力量突然崛起。 （侧重新生事物）
应运而生应运：应天命。指顺应天命而降生。后泛指顺应时机而产生。
发展势头好 高歌猛进意思是高声歌唱，勇猛前进；形容在前进的道路上，充满乐观精神。
如火如荼原比喻军容之盛，现在形容旺盛、热烈或激烈。
蒸蒸日上蒸蒸：热气上升的样子。形容事业一天天地向上发展。（常搭配事业、国家、人民生活等，侧重向上）
如日中天像太阳正运行到正午。比喻正发展到最兴盛的阶段。
势如破竹势：形势。破竹：劈开竹子。形势如同劈竹子一样，劈开头上几节，下面各节就顺着刀口裂开了。后用来形容节节胜利，毫无阻碍。
突飞猛进形容发展十分迅速。
形容发展迅速 一 日千里一日千里一天跑一千里。也比喻进步、发展很快。
日新月异形容发展变化很快，新事物、新气象不断出现。
阪上走丸（阪：斜坡：丸：弹丸）指在斜坡上滚弹丸，比喻形势发展迅速或工作进行顺利。
逐渐衰落 日渐式微事物逐渐地由兴盛而衰落。

每况愈下指情况越来越坏，越来越糟糕。 （也可形容身体或精神越来越糟糕）
江河日下长江大河的水，日夜流向下流而不止。比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。 （多指国势等事物发展趋势）
其他 水涨船高水位上涨，船体也随着上升。比喻事物随着它所凭借的基础而增长。
此消彼长指这个下降，那个上升。
波澜壮阔原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
【第十组】竞争比较(11个) 和别人相比较 相形见绌形：对照，比较。绌：不够，不足。跟同类的人或同类事物相比较，显出很不足。
出类拔萃出：超出。类：同类。拔：高出。萃：指聚在一起的人或物。指人的品德才能出众，高出同类之上。 （侧重能力或品德）（高于同类）
无与伦比意思是指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。
表现突出脱颖而出颖：细长物体的尖端。比喻才能完全显露出来。（侧重能力）（明显地）
崭露头角新：高出。比喻突出地显露出才能。 （侧重能力）
赶得上/赶不上 望其项背项：脖子的后部。能够看到别人的颈项和脊背。比喻有能力赶得上。（常用于否定句：难以~、无法~、不能~）
望尘莫及莫：不能。及：到，赶上。指望见前面人马扬起的尘土而追赶不上。比喻远远落在后面，相差甚远。也用以表示自谦。
同等地位相提并论把不同的人或不同的事情放在一起谈论或看待。 （侧重于评价几个人或事物之间有没有差距/能否比得上。多用于否定句中）
同日而语指相提并论。 （侧重于强调时间上的对比，多形容与自身的比较。现有时也有例外）（多用于否定句中）
等量齐观等：同等。齐：一样。把不同的事物一律同等看待。
一概而论用同一标准来对待或处理（多用于否定）：不能~。
【第十一组】能力不足(10个) 能力有限力有未逮指有意愿却做不到。
爱莫能助爱：爱惜：莫：不。虽然心中关切同情，却没有力量帮助。
鞭长莫及及：到。原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。 （有时会用于形容“虽有能力，但能力有限”）
望洋兴叹望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因为不胜任或没有条件而感到无可奈何。
力不从心心里想做，可是力量够不上。
回天乏术回天：比喻力量大，能移转极难挽回的时势；乏术：缺少方法。比喻局势或病情严重，已无法挽救。
应付不了捉襟见肘捉襟：整理衣襟。肘：胳膊肘儿。形容衣裳破旧。也比喻困难很多，应付不过来。 （侧重人力、物力等资源有限）
顾此失彼顾了这个，丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。 （侧重考虑不周全）
左支右绌支：支持；绌：屈曲，引申为不足。原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲。指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。 （侧重能力有限，应付不过来）
独木难支一根木头支不住高大的房子。比喻一个人的力量单薄，维持不住全局。
【第十二组】印象和效果（9个） 形容学习粗浅 浮光掠影浮光：水面上的反光。掠影：一闪而过的影子。比喻因事物很快消逝而使人对它的印象不深。 （侧重抽象语境）
走马观花走马：骑马快跑。比喻观察事物或者了解情况不深入细致。（侧重于用眼看具体事物的过程）（一般不形容读书）
蜻蜓点水比喻进行某些动作时只轻轻接触表面。也比喻肤浅不深入。
浅尝辄止
辄：立即，就。只略微尝试一下就停止。比喻做事不求深入。
（侧重停止）
圈圈吞枣囫囵：整个的。把枣子整个吞下。比喻笼统地接受，不加分析、甄别，不求甚解。
不求甚解甚：很，极。原指读书只领会要旨，不必在一字一句上下功夫。后指只求懂个大概，不去深入理会。
形容学到一点就能举一反三反：类推，推论。指举出一件事，就可以触类旁通，类推出许多同类事物来。 （侧重于具象的事物层面）（侧重类推）
融会贯通融会：融合。贯通：全面透彻地了解。指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全面、透彻地理解和领悟。 （侧重融合）