第一章 生物学——研究生命的科学【B卷·培优卷】（解析版）-七年级生物上册生物（苏科版2024）

第一章 生物学——研究生命的科学 培优卷

（考试时间：50分钟  试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：苏科版新七年级上册第一章。

5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

• 选择题：本题共26个小题，每小题2分，共52分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1．使用显微镜的过程中，一般不会改变视野亮度的操作是（    ）

A．更换物镜 B．移动玻片 C．翻转反光镜 D．调节光圈大小

【答案】B

【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强。

【详解】A．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的视野范围大，细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的视野范围小，细胞大，数量少、视野暗。因此，更换物镜可以改变视野亮度，A不符合题意。

B．移动玻片可以改变物像的位置，不能改变视野亮度，B符合题意。

C．翻转反光镜使用凹面镜，能够汇集较多的光线，可以改变视野亮度，翻转反光镜使用平面镜，会使视野变暗，C不符合题意。

D．大光圈能够使较多的光线进入，因此，调解光圈大小可以改变视野亮度，D不符合题意。

故选B。

2．要了解海南坡鹿在海南的数量及分布情况，应采用的科学方法是（    ）

A．观察法 B．调查法 C．比较法 D．实验法

【答案】B

【分析】科学探究的常用方法有实验法、观察法、调查法、比较法、收集和分析资料等。

【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，A不符合题意。

B．调查法是社会科学研究中最常用的方法之一，是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法；因此，要了解海南坡鹿在海南的数量及分布情况，应采用的科学方法是调查法，B符合题意。

C．比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，C不符合题意。

D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D不符合题意。

故选B。

3．同学们到野外考察动物时，需要观察的方面有（　　）

①动物的种类②动物的数量③动物的形态特征④动物的生活场所⑤动物的生活习性

A．①②③ B．②③④⑤

C．①②③④⑤ D．③④⑤

【答案】C

【分析】观察要有明确的目的，按照一定的顺序进行，观察的步骤：要有明确的目的；要全面、细致和实事求是，及时记录；要有计划、要耐心；要积极思考；要交流看法、进行讨论。按照一定的顺序进行，在观察方位上，一般是先采取先整体后局部、先宏观后微观，从外到内，从左到右的顺序来观察，如观察动物时，先观察动物的体形、体色，再逐步观察动物身体的各个部分。对各部分的观察，一般由前向后进行。观察完各个部分后，还要再由局部回到整体，了解各个部分在整体中所处的位置以及各个部分的相互关系。

【详解】了解动物的种类是野外考察的基础，它有助于我们认识生物多样性，因此这是必须观察的一个方面，①符合题意。

动物的数量反映了其在自然环境中的分布和种群状况，对于评估生态环境质量、预测物种变化趋势等具有重要意义，因此也是观察的重要内容，②符合题意。

形态特征是动物分类的重要依据，也是了解动物生活习性和适应环境能力的关键，因此必须仔细观察，③符合题意。

生活场所是动物生存的环境条件，它决定了动物的生活习性和行为模式，因此也是观察的一个重要方面，④符合题意。

生活习性包括动物的食性、活动规律、繁殖方式等，这些习性是动物适应环境、维持生存的重要手段，对于理解动物与环境的相互关系具有重要意义，⑤符合题意。

综上所述，①②③④⑤都是野外考察动物时需要观察的方面，C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

4．用显微镜观察番茄果肉细胞时，第一次使用的目镜是5×、物镜10×，第二次使用的目镜是10×、物镜20×。与第二次相比，第一次看到的情况是（    ）

A．视野亮、细胞数目多 B．视野亮、细胞数目少

C．视野暗，细胞数目多 D．视野暗，细胞数目少

【答案】A

【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。

（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。

【详解】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，第一次使用的目镜是5×，物镜10×，因此放大倍数是50倍；第二次使用的目镜10×，物镜20×，因此放大倍数是200倍。显微镜的放大倍数越高，镜头透光直径越小，造成通光量变小，照在细胞单位面积上的光能就越少，感觉就是视野变暗。显微镜的放大倍数越高，视野越暗；放大倍数越低，视野越亮。放大倍数越大，物像越大（不是体积变大是物像长和宽的增大），视野变窄，故看到的物像数目越少。因此与第二次相比，第一次看到是视野亮、细胞数目多，A正确，BCD错误。

故选A。

5．研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（　　）

A．研究者是否利用显微镜进行观察

B．研究者是否直接观察被研究的动物

C．研究者是否对被研究的动物施加人为影响

D．以上说法都正确

【答案】C

【分析】研究动物行为的方法主要是采用观察法和实验法，以及这两种方法的有机结合。

【详解】研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。观察法就是在自然状态下，实地观察动物的各种行为。并且详细、真实、客观地做好观察记录。实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。因此二者的区别是否对实验对象人为地施加外界影响。故C正确，ABD错误。

故选C。

6．“可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望眼镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（　　）

A．调查法 B．观察法 C．对照实验法 D．模拟法

【答案】B

【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。

【详解】A．调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，A不符合题意。

B．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论，B符合题意。

C．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，C不符合题意。

D．模拟法是指以一定的假设条件和数据为前提，借助仿真技术来估算任务的工期，D不符合题意。

故选B。

7．下列俗语或诗句描写的生物特征，与其他选项不同的是（    ）

A．朵朵葵花向太阳

B．无心插柳柳成荫

C．春种一粒粟，秋收万颗籽

D．苔痕上阶绿，草色入帘青

【答案】A

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A．朵朵葵花向太阳，体现了生物能够对外界刺激作出反应，A符合题意。

B．无心插柳柳成荫，说明植物能够生长和繁殖，B不符合题意。

C．春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物能够生长和繁殖的特征，C不符合题意。

D．苔痕上阶绿，草色入帘青，说明生物能生长和繁殖，D不符合题意。

故选A。

8．智能机器人能够理解人类语言，并与人类进行对话。但智能机器人不是生物，这是因为它不能（　　）

A．消耗能量 B．运动 C．说话 D．繁殖

【答案】D

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A．通过分析可知，能消耗能量不是生物的共同特征，A不符合题意。

B．植物属于生物，但植物不能运动，因此能否运动不是生物的共同特征，B不符合题意。

C．聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，C不符合题意。

D．生物能生长和繁殖是生物的共同特征，机器人不能繁殖，D符合题意。

故选D。

9．为观察蚕豆叶片的结构，在“练习徒手切片”的实验中，必须使用的材料用具是（　　）

A．刀片 B．牙签 C．解剖针 D．玻璃棒

【答案】A

【分析】练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察的操作步骤是：

1．用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片。

2．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。

3．将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。

4．挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片。

5．用显微镜观察。

【详解】练习徒手切片观察叶片结构的实验中我们所用到的工具：新鲜叶片（菠菜的叶片）、显微镜、双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢）、镊子、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板。

选项中，刀片是该实验用到的器材，牙签、解剖针、玻璃棒没有用到。

故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

10．食品安全是民生大计，细菌对食品的污染可能引发食源性中毒。草莓在储存和运输过程中容易受到大肠杆菌等微生物的污染而腐败变质。为开发天然防腐剂，研究人员探究了不同浓度紫花苜蓿多糖（提取于豆科植物紫花苜蓿中的糖类物质）对大肠杆菌生长的影响，相关实验结果如下表所示。

大肠杆菌菌落生长情况

紫花苜蓿多糖浓度（mg/mL）	0	1	2	3	4
大肠杆菌菌落数		++	+	－	－

注：“—”表示无菌落：“+”表示有菌落“+”越多，表示菌落数越多。

据实验结果分析，紫花苜蓿多糖作为草莓保鲜剂的最小浓度应为（　　）

A．1mg/mL B．2mg/mL C．3mg/mL D．4mg/mL

【答案】C

【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。

【详解】根据实验结果表中的数据，紫花苜蓿多糖浓度为0mg/mL和2 mg/mL时，大肠杆菌菌落数分别为“++”和“+”，说明这两个浓度下大肠杆菌仍然有生长。浓度为3mg/mL时，菌落数为“-”，表示无菌落生长，说明此浓度下可以有效抑制大肠杆菌的生长。因此，紫花苜蓿多糖作为草莓保鲜剂的最小有效浓度应为 3mg/mL。

故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

11．提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（    ）

A．滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长?

B．峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美?

C．抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快?

D．台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高?

【答案】B

【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

【详解】A．“滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长？”这个问题涉及荷花的花期这一可观察、可测量的自然现象，且答案需要通过观察和记录不同种类荷花的花期来得出，因此是一个科学问题，A不符合题意。

B．“峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美？”这个问题涉及“美”这一主观感受，不同的人可能有不同的评价标准，且“美”这一属性难以通过客观的实验或测量来验证，因此不是一个科学问题，B符合题意。

C．“抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快？”这个问题涉及植物的自然生长速度，这是一个可观察、可测量的自然现象，且答案需要通过长期观察和记录不同种类植物的生长情况来得出，因此是一个科学问题，C不符合题意。

D．“台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高？”这个问题涉及鱼的蛋白质含量，这是一个可以通过化学实验来测量的物理量，且答案需要通过对不同种类鱼的蛋白质进行定量分析来得出，因此也是一个科学问题，D不符合题意。

故选B。

12．下列有关观察的叙述，不正确的是（　　）

A．观察要有明确的目的

B．观察时，要实事求是，尽可能地从多方面进行观察

C．观察就是用肉眼看

D．观察时，要仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录

【答案】C

【分析】观察、实验、调查是科学探究常用的方法，问题来源于观察，科学探究通常开始于观察。

【详解】ABD．观察要有明确的目的。观察时，要仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。要实事求是，尽可能的从多方面进行观察，ABD正确。

C．观察方式一般是先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜，C错误。

故选C。

13．据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款人形机器人，会说话，能与学生互动。能判断AI教师是否属于生物的是（    ）

A．能否生长和繁殖 B．能否自由行走

C．能否进行思维活动 D．能否进行语言交流

【答案】A

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A．生物能生长和繁殖是生物的共同特征，AI教师不能生长和繁殖，因此不属于生物，A符合题意。

BC．植物属于生物，但植物不能运动，也不能进行思维活动，因此能否运动、能否进行思维活动不是生物的共同特征，B不符合题意，C不符合题意。

D．AI教师可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，D不符合题意。

故选A。

14．为研究性格形成的机制，研究人员选取“负责任”母鼠（善于舔舐和清洁幼崽）和“不负责任”母鼠（不善于舔舐和清洁幼崽）进行亲子抚养实验，观察幼崽成年后的性格特点，实验过程及结果如表所示。下列